洛陽(yáng)第四職業(yè)高中2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

洛陽(yáng)第四職業(yè)高中2025年招生專業(yè)都有哪些？相信有很多同學(xué)也都有這樣的疑問(wèn)吧，本篇文章就為同學(xué)們?cè)敿?xì)的做了相關(guān)介紹，一起來(lái)看一下吧。

洛陽(yáng)第四職業(yè)高中2025年各專業(yè)招生計(jì)劃

洛陽(yáng)第四職業(yè)高中基本信息

建校日期：1968

院校類型：職業(yè)中學(xué)

所在地域：河南 洛陽(yáng)

學(xué)校地址：洛陽(yáng)市洛龍區(qū)學(xué)府街14號(hào)

學(xué)校排名：全國(guó)5506， 本省排名：240。

錄取規(guī)則：

1、學(xué)院按“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開程序，德智體美全面考核，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取”的原則錄取考生。

2、外語(yǔ)語(yǔ)種不限，進(jìn)校后公共外語(yǔ)統(tǒng)一學(xué)英語(yǔ)。

3、錄取無(wú)男女比例限制。

4、體檢要求：必須符合《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》的規(guī)定

5、加降分要求：對(duì)于符合國(guó)家及各省(直轄市、自治區(qū))規(guī)定的加分和降分條件且報(bào)考我院的進(jìn)檔考生，按加分或降分后的總成績(jī)降序排列，從高分到低分擇優(yōu)錄取。

6、錄取順序：依照生源省(自治區(qū)、直轄市)招辦(考試院)所公布的最低錄取控制線及投檔原則，相應(yīng)遵循“順序志愿投檔”或“平行志愿投檔”方式進(jìn)行錄取。采取“順序志愿投檔”時(shí)，按志愿優(yōu)先分專業(yè)從高分到低分擇優(yōu)錄取。在第一志愿生源不足的情況下，按志愿順序優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。采取“平行志愿投檔”時(shí)，按成績(jī)優(yōu)先原則擇優(yōu)錄取進(jìn)檔考生。

7、對(duì)進(jìn)檔考生的專業(yè)安排辦法：專業(yè)安排按志愿優(yōu)先的辦法進(jìn)行確定，專業(yè)志愿之間不設(shè)分?jǐn)?shù)級(jí)差。對(duì)于進(jìn)檔考生從高分到低分優(yōu)先滿足第一專業(yè)志愿，若第一志愿滿額，則在其所報(bào)第二專業(yè)志愿未滿的情況下，安排至該專業(yè)，以此類推?？忌顖?bào)志愿都不能滿足時(shí)，服從專業(yè)調(diào)劑的，按高分到低分調(diào)劑到未滿額的專業(yè);若不服從專業(yè)調(diào)劑，則作退檔處理。

報(bào)名時(shí)間春季：3月8日—5月20日秋季8月12日—10月30日到校招生就業(yè)辦公室報(bào)名，也可以登錄學(xué)校網(wǎng)址進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名、錄取。

報(bào)名方式：需持戶口本、身份證復(fù)印件來(lái)校招辦報(bào)名。

洛陽(yáng)市第四職業(yè)高中(原洛陽(yáng)服務(wù)外包學(xué)院)，市級(jí)文明單位，河南省重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，河南省特色校、省級(jí)衛(wèi)生單位，學(xué)校管理規(guī)范，教育教學(xué)成績(jī)突出，在省內(nèi)外享有較高的知名度。

洛陽(yáng)第四職業(yè)高中設(shè)施設(shè)備

學(xué)校建有數(shù)字化教學(xué)系統(tǒng)、客戶信息服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、裝潢設(shè)計(jì)中心、數(shù)碼影像設(shè)計(jì)中心、機(jī)器人實(shí)訓(xùn)中心、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、機(jī)械加工中心、寵物美容實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)設(shè)施;校園實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，餐廳、宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、形體訓(xùn)練室等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全。

洛陽(yáng)第四職業(yè)高中培養(yǎng)模式

學(xué)校秉承“德技雙修 知行合一”為校訓(xùn)，采用“升學(xué)+就業(yè)”培養(yǎng)模式，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，采用自主學(xué)習(xí)、分組教學(xué)，專業(yè)課強(qiáng)調(diào)“做中學(xué)”、“學(xué)中做”，實(shí)踐教學(xué)堅(jiān)持“校企合作、工學(xué)結(jié)合”，完整的實(shí)習(xí)就業(yè)體系，為學(xué)生就業(yè)提供保障。