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遼寧理工職業(yè)學院單招怎么樣(2024)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-10-13 280

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遼寧理工職業(yè)學院單招怎么樣(2024)

遼寧理工職業(yè)學院是2003年經(jīng)遼寧省人民政府批準、教育部備案的省屬民辦普通高等學校,行政業(yè)務(wù)歸遼寧省教育廳管理,招生列入全國統(tǒng)一招生計劃,學院頒發(fā)教育部統(tǒng)一印制的畢業(yè)證書,國家承認學歷。

學院辦學規(guī)模為5000人,現(xiàn)有在校生4064人,為經(jīng)濟社會發(fā)展輸送了七屆共3014名畢業(yè)生,就業(yè)率連續(xù)五年達95%以上。學院2011年被評為遼寧省優(yōu)秀民辦學校,2012年順利通過遼寧省教育廳人才培養(yǎng)工作評估,并獲得專家組的充分肯定和較高評價。

學院校址位于錦州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)西海路東段2號。校園占地125,821平方米,教學生活用房建筑面積81,630平方米,教學設(shè)備投資1,292萬元,圖書館藏書33萬冊,校企合作單位46個,具備教育部頒布的辦學條件標準,傾力打造“花園式”學校。學院實行董事會領(lǐng)導,院長負責,黨委保證監(jiān)督,教授治學,民主管理的管理體制。學院下設(shè)建筑系、汽車與機電系、財經(jīng)系、文理系、管理系五個系和思政部、技能部、體育部三個部作為二級教學組織。

辦學理念

學院的辦學指導思想是以馬克思主義中國化理論為指導,全面貫徹黨的教育方針,實施人才強校、質(zhì)量立校、特色興校戰(zhàn)略,創(chuàng)建全國先進高職院校,培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才,為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略服務(wù)。

學院的辦學理念是:以優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)為目標,以教師隊伍建設(shè)為核心,以校園建設(shè)為基礎(chǔ),以專業(yè)建設(shè)為根基,以改革創(chuàng)新為動力,以法律為依據(jù),以制度為保障,以文化為引領(lǐng),以科學管理為靈魂,創(chuàng)建全國先進高職院校。

學院的育人理念是:堅持制度規(guī)范與文化引領(lǐng)相結(jié)合,堅持思想教育與行為習慣養(yǎng)成相結(jié)合,堅持理論與實踐相結(jié)合,貫徹依法以理宜情的原則,著力培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)技能型人才。

教師隊伍

學院實施人才強校戰(zhàn)略,把教師作為學院發(fā)展的第一資源。現(xiàn)有教師226名,其中骨干教師由高職級教師、專業(yè)資深工程師、雙師教師和研究生教師組成,按生師比18:1配備。輔導員按生師比160:1配備,選聘標準為思政專業(yè),本科或研究生學歷,中共黨員,熱愛學生工作。目前,學院已形成理念先進、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍。

質(zhì)量立校

學院實施質(zhì)量立校戰(zhàn)略,把提高教育質(zhì)量作為學院發(fā)展的核心任務(wù)。學院的教育教學理念是:以高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為目標,以教師為主導,以學生為主體,以質(zhì)量為核心,以德育為主線,以實踐能力為重點,因材施教,促進學生主動學習,培養(yǎng)學生全面發(fā)展。通過實施“一稿三課”工程、強化課堂教學管理、探索教學方法改革、創(chuàng)新考核評價方法等多種途徑全面提高教育質(zhì)量。

文化理念

學院將社會主義核心價值體系融入辦學主旨,堅持文化育人,提升辦學品位。在十年辦學的艱辛探索中,提出了“自強不息、循序漸進”的校訓、“勤奮務(wù)實、和諧創(chuàng)新”的校風、“誨人不倦、引領(lǐng)悟性”的教風、“學思結(jié)合、知行統(tǒng)一”的學風;凝練了“立志為民、服務(wù)社會、奉獻愛心、踐行責任”的核心價值觀;提出了“團結(jié)一心、科學規(guī)劃、銳意進取、共創(chuàng)輝煌”的團隊精神、“同心同德,立德育人,以律治事,恒久發(fā)展”的德恒理念;制定了《教師道德規(guī)范》、《學生行為規(guī)范》。

文化是民族的血脈,是師生的精神家園,學院堅持先進文化的前進方向,培養(yǎng)師生文化自覺和文化自信,不斷增加文化實力,提高育人質(zhì)量,創(chuàng)建全國先進高校。

發(fā)展目標

學院秉承質(zhì)量、規(guī)模、層次同步發(fā)展的理念,制定了“十二五”發(fā)展規(guī)劃,為2015年實現(xiàn)“國家放心、社會滿意、學生向往、教師樂業(yè)”的宏觀目標和“質(zhì)量優(yōu)秀、規(guī)模達標、升本成功”的具體目標而努力奮斗。

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