安徽2024年公辦鐵路學(xué)校有哪些

安徽公辦鐵路學(xué)校有哪些?很多人在選擇學(xué)校的時(shí)候?qū)τ诠k和民辦的性質(zhì)都是比較關(guān)心的，很多人覺得公辦的學(xué)校要好很多，其實(shí)公辦還是民辦并不代表辦學(xué)實(shí)力，選擇學(xué)?？梢詮膶W(xué)校的師資力量設(shè)施設(shè)備等情況來選擇，這也是直接影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)知識(shí)和專業(yè)性的，所以可以多參考對(duì)比一下，接下來小編就給同學(xué)們介紹一下安徽公辦的鐵路學(xué)校，希望能夠幫到你們。

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校

公辦學(xué)校

合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校(Hefei Changfeng Rail Transit School)簡(jiǎn)稱合軌，是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、由長(zhǎng)豐縣教育體育局管理的一所正縣級(jí)公辦學(xué)校，也是安徽省唯 一一所專門培養(yǎng)軌道交通類人才的重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校以鐵路技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)教育、專業(yè)技能培訓(xùn)為教學(xué)模式，是一所以學(xué)歷技能雙修、就業(yè)安置一體的全日制專業(yè)鐵路學(xué)校。

師資力量

師者，傳道受業(yè)解惑也。合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校作為培養(yǎng)技能型、實(shí)踐型、技術(shù)型人才的專業(yè)學(xué)校，十分注重學(xué)生操作技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校注重教師隊(duì)伍發(fā)展，擁有一支由高速、高鐵、地鐵等領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者，高端管理人才，多學(xué)科教學(xué)組成的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有各學(xué)科領(lǐng)域教職工300余人，其中雙師型教師占80%以上，學(xué)校積極面向企業(yè)、行業(yè)，聘用擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，學(xué)校落實(shí)與企業(yè)雙主體培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)一線兼職教師和學(xué)校專任教師共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校建立了教師五星評(píng)定制度、教研教學(xué)督導(dǎo)制度、推門聽課制度等教學(xué)管理制度，構(gòu)建現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系，保證學(xué)校教育教學(xué)的有序進(jìn)行。為有效推進(jìn)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校與安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽城市管理學(xué)院等省內(nèi)大專院校和鐵路客運(yùn)部門、企事業(yè)單位合作，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)。建立了軌道車接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生獲得畢業(yè)證和特種行業(yè)資格證，這種對(duì)接行業(yè)、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，成果斐然，深受家長(zhǎng)的好評(píng)和就業(yè)單位的青睞。

辦學(xué)理念

學(xué)校秉承“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以辦黨和人民滿意的教育為己任。認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，按照專業(yè)要求、參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施嚴(yán)格精細(xì)管理，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深化工學(xué)結(jié)合、落實(shí)校企“雙育人”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“升學(xué)有希望、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)”，致力“打造長(zhǎng)豐模式，辦出合肥特色，成就出彩人生”，為學(xué)子的將來助力夢(mèng)想之行。

辦學(xué)特色

學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上不斷的探索，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，參照職業(yè)崗位任職要求，與企業(yè)共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位。學(xué)校實(shí)施特色鮮明的”三雙(雙主體、雙師、雙證)、兩全(全過程、全方位)、一標(biāo)準(zhǔn)化(行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化)”的人才培養(yǎng)模式。雙主體：學(xué)校與合作企業(yè)共同簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議，制定人才培養(yǎng)方案，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。雙師：企業(yè)一線兼職教師和學(xué)校專任教師共同完成教學(xué)任務(wù)。雙證：畢業(yè)證和職業(yè)資格證。兩全：合作企業(yè)全過程、全方位參與人才培養(yǎng)。一標(biāo)準(zhǔn)化：對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，實(shí)行“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化”精細(xì)管理，增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)崗位適應(yīng)能力，強(qiáng)化學(xué)生適應(yīng)崗位要求的專業(yè)技能，提升學(xué)生的職業(yè)生存能力，為學(xué)生今后上崗就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

專業(yè)特色

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的突飛猛進(jìn)，我國(guó)軌道交通事業(yè)也煥發(fā)著蓬勃生機(jī)，軌道交通人才供不應(yīng)求，在這種新時(shí)代、大背景下，學(xué)校發(fā)展銳意進(jìn)取、迅速成長(zhǎng)。學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心”的職業(yè)教育理念，積極推進(jìn)產(chǎn)教融合，學(xué)習(xí)和實(shí)踐連體、教學(xué)與生產(chǎn)同步，培養(yǎng)學(xué)生成為用人單位真正需要的專業(yè)型應(yīng)用型人才，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)、高技能的鐵路軌道交通人才。隨著新時(shí)代的浪潮不斷翻涌前行，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校必將乘風(fēng)破浪，順勢(shì)而上，為中國(guó)軌道交通事業(yè)灌注新力量，助力軌道新夢(mèng)想，締造軌道新未來。

學(xué)科建設(shè)

為順應(yīng)軌道交通迅速發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)合肥市教育局備案2017年起，經(jīng)合肥市教育局備案，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校與南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)共建、合作辦學(xué)，開設(shè)了鐵道運(yùn)輸管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電氣化鐵道供電、鐵道車輛運(yùn)用與檢修、城市軌道交通車輛運(yùn)用與維修等熱門專業(yè)。

教學(xué)建設(shè)

為了讓學(xué)生適應(yīng)鐵路、地鐵和高速公路崗位需求，學(xué)校按照專業(yè)要求，參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行嚴(yán)格精細(xì)化管理，施行校園軍事化，服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、內(nèi)務(wù)管理制度化管理。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間禁止使用手機(jī)，學(xué)生嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，宿舍內(nèi)務(wù)按照軍事化的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校對(duì)班級(jí)、班主任采用量化評(píng)分制度管理，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)到專業(yè)技能的同時(shí)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培育良好的品質(zhì)意志。學(xué)校積極開展形式多樣的活動(dòng)，全方位提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開設(shè)了禮儀課、素質(zhì)拓展訓(xùn)練課以及相關(guān)專業(yè)課程，合作企業(yè)與學(xué)校教師全過程、全方位參與人才培養(yǎng)，夯實(shí)學(xué)生職業(yè)基礎(chǔ)、提升專業(yè)技能、拓展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，落實(shí)包括寒暑假各學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃，充實(shí)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地“兩堂課”的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)子的未來逐出夢(mèng)想之途。

如今我國(guó)在鐵路方面的發(fā)展還是非常不錯(cuò)的，所以選擇這方面專業(yè)的學(xué)生也是越來越多，那么鐵路單位對(duì)于學(xué)生們的綜合素質(zhì)的要求也是比較高的，所以鐵路類的學(xué)校也是培養(yǎng)這方面的素質(zhì)人才，那么畢業(yè)了之后就可以直接參加工作，而這些學(xué)校的畢業(yè)生畢業(yè)之后在用人單位的評(píng)價(jià)還是非常高的，所以同學(xué)們可以放心的報(bào)讀這些學(xué)校。