2024年蘭州中考200-300分可以讀什么學校

2024年蘭州中考200-300分可以讀什么學校?對于這個分數(shù)，參考近幾年蘭州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點差距，想要上高中基本上是沒有希望了，可以選擇讀職業(yè)學校，學一個實用的技能，方便以后有一技之長，如果想要有一個更高的學歷，可以選擇讀3+2五年制大?；蛘?+3一貫制大專!

蘭州中考200-300分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校

榆中縣職業(yè)教育中心

榆中縣職業(yè)教育中心介紹

榆中縣職教中心是我縣唯一一所公辦職業(yè)學校，學校位于縣城棲云北路(交警大隊對面)榆中師范學校院內(nèi)。是甘肅省中等職業(yè)示范校，甘肅省中小學德育示范學校，蘭州市“542工程”示范校職業(yè)學校，蘭州市科技創(chuàng)新教育基地學校，中國科技大學“3D打印創(chuàng)客教育示范基地”，近年來，學生在國家、省、市舉辦的科技、才藝、技能等比賽中有300多人次獲獎。

榆中縣職業(yè)教育中心師資

學?，F(xiàn)有學生2200多人，教職工180多人，其中專任教師125人，高級職稱45人，中級職稱80人。我校師資力量雄厚，教學設備先進，管理嚴格，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，是學習生活的理想場所!

榆中縣職業(yè)教育中心畢業(yè)待遇及就業(yè)情況

學生畢業(yè)時由省教育廳頒發(fā)職業(yè)高中畢業(yè)證書。通過國家職業(yè)技能鑒定考試的，發(fā)給職業(yè)技能等級證書。學校對取得“雙證書”的學生，通過省、市、縣勞動部門等正規(guī)渠道向東部沿海城市上海、廣州、蘇州、昆山、杭州、等地企業(yè)全部安置就業(yè)。這不僅為廣大農(nóng)村剩余勞動力創(chuàng)造了就業(yè)條件，為貧困家庭緩解了上學壓力，而且推動了務工由苦力型向技能型轉(zhuǎn)變，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會效益。

蘭州東方職業(yè)技術學校

甘肅東方工業(yè)中等專業(yè)學校是經(jīng)甘肅省教育廳批準成立的全日制普通中等專業(yè)學校。學校自 成立以來，始終堅持“求真務實、爭創(chuàng)一流”的辦學思想，“以質(zhì)量求生存，以信譽謀 發(fā)展，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”為辦學目標，注重加強學生職業(yè)道德教育，實踐 操作等綜合能力的培養(yǎng)，為社會培養(yǎng)輸送了數(shù)萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。

蘭州東方職業(yè)技術學校環(huán)境

校坐落在風景秀麗的五泉山下，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利。開設：工程機械、護理、學前教育、列車乘務、機械加工、焊接技術、電子電工、機電一體化、汽車維修、烹飪與管理、計算機應用、電算會計、水利電力、旅游與酒店管理、工業(yè)與民用建筑等14個專業(yè)系，68個教學班，在校生達5000 多人;學院教學功能齊全，設施設備完善，實行半封閉軍事化管理，后勤服務保障有力，為學生創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境。學院確立了以育人為根本，以質(zhì)量求生存，以特色顯優(yōu)勢，以改革促發(fā)展的辦學指導思想。培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能的實用性人才。實施科學發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和跨越式發(fā)展戰(zhàn)略，走出...

蘭州東方職業(yè)技術學校辦學方針

學校從引導學生樹立正確的人生觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和職業(yè)觀做起，從嚴格培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)及專業(yè)能力做起，以培養(yǎng)技術應用能力為主線來設計學生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案。始終視教學質(zhì)量為生命線，實施學知識、重技能、會生存、求發(fā)展的教育理念。采取多種形式、多種機制、多種模式的辦學方式，強調(diào)理論教學和實踐訓練并重，使學生既具有較高的知識水平，又熟練掌握專業(yè)技能。 在教學中，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向為培養(yǎng)目標，努力夯實文化基礎課，使學生在掌握一門專業(yè)知識的同時，還可交給學生開啟社會大門的3把金鑰匙(外語、電腦、駕駛)。學院優(yōu)化...

永登中等職業(yè)技術學校

永登縣職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

永登縣中等職業(yè)技術學校創(chuàng)建于1987年，學校占地面積64畝，建筑面積8830平方米，校園優(yōu)美、整潔。學校擁有設施完善設計前衛(wèi)的教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍、運動場、食堂及生活服務設施。經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，永登職校已成為全縣唯一一所實用技術培訓中心。

永登縣職業(yè)中等專業(yè)學校開設專業(yè)

學校先后開設了建筑與施工、幼師、電算會計、電工電子電器、計算機應用、現(xiàn)代文秘與計算機、服裝、烹飪、農(nóng)學等職業(yè)高中、職業(yè)中專兩個學歷層次的專業(yè)。

甘肅金城理工中等專業(yè)學校

甘肅金城理工中等專業(yè)學校介紹

甘肅金城理工中等專業(yè)學校是甘肅省教育廳批準成立的一所系統(tǒng)培養(yǎng)和培訓機械、電子、石油石化、電力、城市軌道等行業(yè)應用型專業(yè)中、高級技能人才的全日制普通中等專業(yè)學校。學校由蘭州理工大學參股，依托省城人才資源優(yōu)勢，建立了完備強大的師資結(jié)構(gòu)體系，堅持以提高教育質(zhì)量為己任，全力打造全國一流中專學校!

甘肅金城理工中等專業(yè)學校拓展閱讀

學校地處黃河之濱的省會城市蘭州市區(qū)，交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、管理嚴謹活潑、人文底蘊豐富濃厚、師資力量雄厚、教學質(zhì)量高，是學生學習成長的好去處。學校根據(jù)中職學生特點，堅持“高考”和“就業(yè)”兩條腿走路的既定辦學方針，辦學成績斐然，辦學效果顯著;據(jù)統(tǒng)計，自中職生高考開始以來，我校參加中職生高考的本科升學率已超越了部分重點高中的本科升學率，受到了社會的一致好評。

在高考方面，自2011年中職生高考開始，我校先后向蘭州理工大學、蘭州交通大學等大、專院校輸送了300余優(yōu)秀畢業(yè)生，其中本科70余人，取得了連續(xù)五年本科升學率名列全省前茅，連續(xù)五年大專以上升學率100%的好成績。

蘭州中考200-300分可以讀的五年制大專學校

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校五年制大專

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校五年制大專介紹

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學?？傉嫉孛娣e566畝，建筑面積5萬多平方米，圖書館、閱覽室藏書4萬余冊，電子圖書6萬多種，各種雜志300多種;建有百兆主干校園網(wǎng)，14個多媒體教室，12個電視直播課堂，3個可容納300人的多功能演播廳，2個48座語音實驗室，1個課件中心，計算機組裝實驗室2間，10個網(wǎng)絡教室，上網(wǎng)電腦500余臺，2套設備先進的電子電工實驗室，數(shù)控中心(銑床2臺，車床6臺，機加工中心2臺)、電工實訓室、電器控制實訓室、電子裝配實訓室、80座鉗工實訓平臺、400萬元的園林農(nóng)學實驗室及100畝實訓基地，學前教育專業(yè)舞蹈教室、電子鋼琴教室、繪畫教室各一間。

多年來，農(nóng)墾中專堅持“面向西部、面向基層、面向邊遠、面向農(nóng)村、面向市場”培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能型人才，并立足蘭州和武威兩地，輻射整個西部地區(qū)，開設了電子技術應用、機電技術、計算機網(wǎng)絡技術、現(xiàn)代農(nóng)藝技術、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營與生產(chǎn)、學前教育、電算化會計等12個專業(yè)。

甘肅省農(nóng)墾中等專業(yè)學校五年制大專拓展閱讀

教學質(zhì)量是學校的立校之本。為了抓好教學質(zhì)量，學校積極響應國家號召，主動適應市場需求，認真實施了專業(yè)技能教育和學生養(yǎng)成教育，深化教學改革，調(diào)整課程設置，更新教學內(nèi)容，改進教學方法，優(yōu)化教學手段，增強專業(yè)實訓。把企業(yè)需要和就業(yè)需求作為專業(yè)設置和教學內(nèi)容改革的出發(fā)點。在教育教學過程中，不斷完善各項教學管理制度，加強對教師教學水平和教學效果的考核，將考核結(jié)果與平時待遇掛鉤，從而不斷提高教師的教學能力和教學水平。

在培養(yǎng)模式上，技能教育與學歷教育相結(jié)合，理論教育與實踐操作相結(jié)合，做到技能培訓、學歷教育、證書培養(yǎng)三位一體，積極組織學生參加各種技能大賽。2008年，參加省教育廳和省勞動和社會保障廳組織的全省中等職業(yè)教育技能大賽，獲得計算機應用模塊“三等獎”;2009年，又獲得計算機應用模塊“團體三等獎”，08級學生張文龍獲得個人“二等獎”。

在學生管理方面，根據(jù)獨生子女較多的特點，采取在校期間實行封閉式管理、班主任24小時跟班的管理模式，有效地避免了不安全因素的發(fā)生。每學期利用重大節(jié)日，組織學生舉行文藝演出或體育運動會等大型活動來豐富校園生活，培養(yǎng)學生興趣，陶冶學生情操，從而提高了學生的綜合能力和綜合素質(zhì)。

中考200-300分并不可怕，可怕的是同學們沒了信心，這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視，從高中升學率設置為50%就可以看出，國家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的，沒能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!