蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校2024年報(bào)名學(xué)費(fèi)多少錢(qián)

不同辦學(xué)性質(zhì)和辦學(xué)特色的學(xué)校收費(fèi)可能不一。不過(guò)學(xué)校在辦學(xué)的過(guò)程中，會(huì)有相關(guān)政策來(lái)幫助家庭困難的同學(xué)順利完成學(xué)業(yè)。同學(xué)們可以結(jié)合自己的家庭情況和需求多方面考察學(xué)校的情況做選擇，尊重自己內(nèi)心的選擇。學(xué)校的收費(fèi)情況一直是家長(zhǎng)同學(xué)們比較關(guān)注的。所以同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校時(shí)一定要給家長(zhǎng)商量，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校學(xué)費(fèi)

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校助學(xué)政策

我校依據(jù)有關(guān)規(guī)定采取設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)、減免學(xué)費(fèi)、特殊困難補(bǔ)助等措施，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校發(fā)展歷程

1950年4月，經(jīng)中央人民政府政務(wù)院批準(zhǔn)，西北鐵路干線工程局 (以下簡(jiǎn)稱西干局)成立，西干局重視培養(yǎng)技術(shù)人才，1950年9月在天水創(chuàng)辦鐵路人員培訓(xùn)所，后來(lái)大家稱為鐵訓(xùn)所。隨著鐵路建設(shè)和教育的發(fā)展，鐵訓(xùn)所幾易其名、幾遷校址。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校前身是1950年創(chuàng)建的西北鐵路干線工程局鐵路人員訓(xùn)練所，1952年12月改組為天水鐵路學(xué)校，1958年曾升格為新疆鐵道學(xué)院，舉辦本科教育，后因國(guó)家院系調(diào)整恢復(fù)舉辦中專。

1966年定名為蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校，隸屬鐵道部第一工程局領(lǐng)導(dǎo)，1970年9月，由蘭州鐵路局管理，改名蘭州鐵路技術(shù)學(xué)校，1983年10月恢復(fù)蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校校名，1993年12月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)，為省部級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校，1994年6月，經(jīng)國(guó)家教委檢查驗(yàn)收，于同年8月確定蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，長(zhǎng)期隸屬于鐵道部管理，學(xué)校是共和國(guó)最早建立的鐵道院校之一，被社會(huì)贊譽(yù)為“鐵路技能人才的搖籃”。隨著鐵路建設(shè)和教育的發(fā)展，學(xué)校幾遷校址，幾易其名，天水鐵路學(xué)校----天水鐵路工程學(xué)校----新疆鐵道學(xué)院----新疆鐵路工程學(xué)校----蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校----蘭州鐵路技術(shù)學(xué)校----蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校。

1998年5月，同原蘭州鐵路成人中等專業(yè)學(xué)校合并，成為多層次、多模式的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。為適應(yīng)國(guó)家教育體制改革和鐵路主輔分離改革的需要，經(jīng)國(guó)家教育部、鐵道部和甘肅省批準(zhǔn)，2005年9月原鐵道部名校蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校整體并入蘭州交通大學(xué)。

根據(jù)甘肅省人民政府《關(guān)于蘭州鐵路局所屬蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校和蘭州鐵路運(yùn)輸技工學(xué)校移交地方并入蘭州交通大學(xué)有關(guān)問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要》(甘政辦紀(jì)〔2005〕3號(hào))精神，決定將隸屬于鐵道部的鐵路教育資源鐵道部重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校整體并入蘭州交通大學(xué)，其人員編制、校產(chǎn)資源、財(cái)政撥款整體移交蘭州交通大學(xué)，移交實(shí)行“零債務(wù)”，學(xué)校并入前的債務(wù)由蘭州鐵路局負(fù)責(zé)處理。

蘭州鐵路機(jī)械學(xué)校培養(yǎng)模式

依托鐵路和城市軌道交通行業(yè)，科學(xué)規(guī)劃，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置;開(kāi)發(fā)和利用校企合作資源，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)能力;積極推進(jìn)“雙師”教師隊(duì)伍建設(shè)，在學(xué)生中實(shí)行“雙證制”，努力構(gòu)建“以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為本位、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式。

現(xiàn)在開(kāi)設(shè)的學(xué)校有很多，而且每所學(xué)校的收費(fèi)也不一樣，一般而言，公辦學(xué)校和民辦學(xué)校的收費(fèi)也有很大差別，但同學(xué)們也要根據(jù)自身?xiàng)l件報(bào)考。學(xué)費(fèi)的差異可能是由學(xué)校的師資、硬件設(shè)施和環(huán)境位置等多種因素造成的?？傊瑢W(xué)們?cè)谔顚?xiě)表格時(shí)應(yīng)該考慮到這些因素，從而做出正確的判斷。