福建專升本《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》簡答題分享(1)

　　《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》是福建專升本考試中學(xué)前教育類專業(yè)的專業(yè)課考試科目之一，為了幫助考生們更好的準(zhǔn)備考試，好學(xué)校小編繼續(xù)給大家分享有關(guān)該科目的一些簡答題，考生們可以參考一下。

　　1、心理發(fā)展的特點(diǎn)有哪些?

　　答: (1) 發(fā)展具有連續(xù)性和階段性

　　(2) 發(fā)展具有不平衡性

　　(3) 發(fā)展具有方向性和順序性

　　(4)發(fā)展具有個(gè)別差異

　　2、幼兒心理的特點(diǎn)有哪些? (2017年)

　　答: (1) 認(rèn)識(shí)活動(dòng)的具體形象性

　　(2)心理活動(dòng)及行為的無意性

　　(3)開始形成最初的個(gè)性傾向

　　3、學(xué)前兒童心理發(fā)展的趨勢? (2013年、 2017年，簡答)

　　答:

　　(一) 從簡單到復(fù)雜:兒童最初的心理活動(dòng)，只是非常簡單的反射活動(dòng)，以后越來越復(fù)雜化

　　(二) 從具體到抽象:兒童的心理活動(dòng)最初是非常具體的，以后越來越抽象和概括化。抽象邏輯思維在學(xué)前末期才開始萌芽發(fā)展。

　　(三) 從被動(dòng)到主動(dòng):兒童心理活動(dòng)最初是被動(dòng)的，心理活動(dòng)的主動(dòng)性后來才發(fā)展起來，并逐漸提高

　　(四) 從零亂到成體系:兒童的心理活動(dòng)最初是零散雜亂的，心理活動(dòng)之間缺乏有機(jī)的聯(lián)系，而且非常容易變化。發(fā)展的方向是心理活動(dòng)逐漸組織起來，有了系統(tǒng)性，形成整體，有了穩(wěn)定的傾向，出現(xiàn)每個(gè)人特有的個(gè)性。

　　4、嬰兒(兒童)動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律? (2015年)

　　(1) 從整體動(dòng)作到分化

　　(2)從上部到下部

　　(3)從中央到邊緣

　　(4)從大肌肉到小肌肉

　　(5)從無意到有意

　　5、先學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)?

　　(1)言語真正形成(2)思維能力出現(xiàn)(3)自我意識(shí)的萌芽

　　6、幼兒初期的心理特點(diǎn)?

　　(1)行為帶有強(qiáng)烈的情緒性(2)愛模仿(3)思維仍帶有直覺行動(dòng)性

　　7、幼兒中期的心理特點(diǎn)?

　　(1)愛玩、會(huì)玩(2)思維具體形象

　　8、幼兒晚期的心理特點(diǎn)?

　　(1)好學(xué)好問

　　(2)抽象概括能力開始發(fā)展

　　(3)個(gè)性初具雛形。

　　9、幼兒性格的年齡特點(diǎn)? (2016年)

　　(1) 活潑好動(dòng)

　　(2)好奇好問

　　(3) 易沖動(dòng)自制力差

　　(4)易受暗示，模仿性強(qiáng)

　　10、幼兒觀察力的發(fā)展?

　　(1) 觀察的目的性加強(qiáng)

　　(2) 觀察的持續(xù)性延長

　　(3) 觀察的系統(tǒng)性增強(qiáng)

　　(4 )觀察的概括性增強(qiáng)