學前教育專業(yè)學生應(yīng)具備的能力要求有哪些

　　學前教育專業(yè)學生應(yīng)具備的能力要求有哪些?不同的專業(yè)其知識能力的要求不同，一般來說，專業(yè)知識技能越熟練的同學具有一定的就業(yè)優(yōu)勢。那么，學前教育專業(yè)的同學又該具備哪些知識技能呢?不妨跟隨九三學校網(wǎng)老師一同來了解一下。

　　學前教育專業(yè)培養(yǎng)目標：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

　　學前教育專業(yè)主要課程：

　　普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、兒童文學、幼兒園課程、學前兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學前教育學、幼兒心理健康教育、幼兒心理學、幼兒教育心理學、學前兒童衛(wèi)生學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。

　　學前教育專業(yè)知識能力要求：

　　1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;

　　2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;

　　3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;

　　4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

　　5.了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài);6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

　　學前教育專業(yè)學生應(yīng)具備的能力要求有哪些?以上便是相關(guān)內(nèi)容介紹，希望各位前教育專業(yè)的同學或者準備就讀學前教育專業(yè)的同學引起重視。同時也祝愿各位同學都能找到自己滿意的工作。