四川可以讀社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的職校有哪些

有不少對(duì)社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)，在畢業(yè)后想要報(bào)考該專(zhuān)業(yè)，那么四川可以讀社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的職校有哪些?針對(duì)這一問(wèn)題，老師整理了四川一些開(kāi)設(shè)有社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，同學(xué)們可以看一下。

社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)介紹

詞條解釋

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè);主要是創(chuàng)意概念，針對(duì)于文化、知識(shí)形成完整的產(chǎn)業(yè)，也就是系統(tǒng)性、普及性、利于傳播，比如西方發(fā)達(dá)國(guó)家的價(jià)值觀念，具有普世性，以及平等性，這也是能夠形成影響力的先決條件。

社會(huì)背景

創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)這個(gè)概念的出現(xiàn)有著大的歷史背景：第一，歐美發(fā)達(dá)國(guó)家完成了工業(yè)化，開(kāi)始向服務(wù)業(yè)、高附加值的制造業(yè)轉(zhuǎn)變。他們一方面把一些粗加工工業(yè)、重工業(yè)生產(chǎn)向低成本的發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移，一方面它們?cè)搰?guó)很多老的產(chǎn)業(yè)、城市出現(xiàn)了衰落，這時(shí)候就出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的實(shí)際需要。其次，上世紀(jì)60年代，歐美出現(xiàn)了大規(guī)模的社會(huì)運(yùn)動(dòng)，亞文化、流行文化、社會(huì)思潮等等都風(fēng)起云涌，對(duì)傳統(tǒng)的工業(yè)社會(huì)結(jié)構(gòu)有很大的沖擊。人們更重視差異，反對(duì)主流文化，張揚(yáng)個(gè)性的解放，對(duì)以前普遍認(rèn)為怪異的多元文化都逐漸開(kāi)始承認(rèn)，社會(huì)文化更加多樣和多元，形成了有利于發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)造力的氛圍。第三，上世紀(jì)80年代撒切爾夫人、里根上臺(tái)以后的經(jīng)濟(jì)政策更加鼓勵(lì)私有化和自由競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)和個(gè)人要?jiǎng)?chuàng)新，有差異化才能有市場(chǎng)，這樣也刺激了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。在這樣的時(shí)代背景下，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在西方發(fā)達(dá)國(guó)家得以萌生和不斷發(fā)展。就世界范圍來(lái)說(shuō)，美國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)最為發(fā)達(dá)，美國(guó)文化產(chǎn)業(yè)在其國(guó)內(nèi)GDP中所占的比重非常大。

四川哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)有社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)

以上的這些學(xué)校都是四川開(kāi)設(shè)有社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，想要在四川讀書(shū)并且報(bào)考社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，可以在上面的這些學(xué)校中進(jìn)行比較，選擇自己喜歡的學(xué)校。