2024山東益都衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

2024山東益都衛(wèi)生學校開設的專業(yè)有：護理、口腔醫(yī)學、臨床醫(yī)學、康復技術、助產、藥劑。

一、2024山東益都衛(wèi)生學校開設的專業(yè)一覽表

序號	學校名稱	專業(yè)名稱
1	山東益都衛(wèi)生學校	護理
2	山東益都衛(wèi)生學校	口腔醫(yī)學
3	山東益都衛(wèi)生學校	臨床醫(yī)學
4	山東益都衛(wèi)生學校	康復技術
5	山東益都衛(wèi)生學校	助產
6	山東益都衛(wèi)生學校	藥劑

二、2024山東益都衛(wèi)生學校開設的專業(yè)詳細介紹

1、護理專業(yè)

護理專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術應用性專門人才。

護理專業(yè)主要課程

人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

護理專業(yè)就業(yè)方向

學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。

2、口腔醫(yī)學專業(yè)

口腔醫(yī)學培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

口腔醫(yī)學培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習口腔醫(yī)學的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預防方面的訓練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復和預防保健的基本能力。

口腔醫(yī)學從業(yè)領域

口腔科醫(yī)生的就業(yè)領域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設診所，并且能在美容院從事相關的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學教育、科研、臨床實踐相關的工作:醫(yī)師--在醫(yī)療機構或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師--在醫(yī)學院校從事口腔醫(yī)學教學工作;科研工作者--研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預防及治療,銷售人員--到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。

3、臨床醫(yī)學專業(yè)

臨床醫(yī)學培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關自然科學基礎、較扎實的基礎醫(yī)學理論和臨床醫(yī)學知識以及一定的預防醫(yī)學知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學專門人才。

臨床醫(yī)學培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練.具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

臨床醫(yī)學就業(yè)前景

隨著高等醫(yī)學教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學院校辦學條件得到較大改善，招生規(guī)模不斷擴大，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生的數(shù)量和質量大大提高。但是在全國總的畢業(yè) 生就業(yè)形勢嚴峻的情況下，臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀。

臨床醫(yī)學就業(yè)方向

本專業(yè)的畢業(yè)生具有較全面的綜合素質、較好的學習能力、較強的處理臨床實際問題能力和初步的科研能力。畢業(yè)后可以在醫(yī)療衛(wèi)生機構從事臨床各科的醫(yī)療、預防工作及醫(yī)學教學和研究工作。

4、康復技術專業(yè)

康復技術專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)從事物理治療、中醫(yī)保健、美容技術等康復專業(yè)人才和美容專業(yè)人才。

康復技術專業(yè)主要課程

英語、計算機應用基礎、中醫(yī)學基礎、正常人體解剖生理學、中醫(yī)診斷學、現(xiàn)代醫(yī)學基礎、康復醫(yī)學、康復療法學、康復護理學、康復心理學、中醫(yī)養(yǎng)生學、中醫(yī)基礎學、針灸推拿學、美容技術、西醫(yī)內科學、外科學等28門課程。

康復技術專業(yè)就業(yè)方向

各級醫(yī)療保健機構、社區(qū)服務中心、大型美容公司和美容院。

5、助產專業(yè)

助產專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握護理學以及婦幼保健的基本理論和助產專業(yè)技能，從事臨床助產和母嬰保健工作的高級技術應用性專門人才。

助產專業(yè)主要課程

護理禮儀、人際溝通、護理學基礎、健康評估、心理與精神護理、產科學及護理、內科護理、外科護理、婦科護理、兒科護理、母嬰保健、急救護理技術.。

助產專業(yè)就業(yè)方向

畢業(yè)后能在各級醫(yī)療、預防、保健機構和社區(qū)衛(wèi)生服務中心從事助產、護理、母嬰保健等工作

6、藥劑專業(yè)

藥劑專業(yè)培養(yǎng)目標

貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握藥劑專業(yè)技能，能在各級各類醫(yī)藥衛(wèi)生機構和行業(yè)從事藥品生產、銷售、應用和藥學服務等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。

藥劑專業(yè)主要課程

人體解剖生理學基礎、微生物學基礎、藥用基礎化學、生物化學、分析化學、生藥、藥理、藥物化學、藥劑、制劑工藝、藥品生物鑒定技術、醫(yī)藥商品營銷、藥事管理。調劑及制劑基本技術實習、制劑質量檢驗技術實習、藥物常用劑型制劑操作實習、制劑設備實習、中成藥劑實習、各類藥品管理實習、營銷實習、畢業(yè)綜合實習。

藥劑專業(yè)就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要在制藥企業(yè)、藥品營銷企業(yè)或醫(yī)院等單位，從事調配處方、配制制劑、藥品質量檢測與貯存保管、藥品銷售的市場開發(fā)與經營等業(yè)務工作。

三、山東益都衛(wèi)生學校簡介

山東省益都衛(wèi)生學校創(chuàng)建于1885年，前身是青州醫(yī)學堂，距今有120多年的辦學歷史，是山東近代醫(yī)學教育的源頭。學校是國家級重點學校、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定培訓基地、山東省骨干示范性學校和山東省文明單位，學校黨委是山東省委表彰的先進基層黨組織。

山東益都衛(wèi)生學校占地面積

學校除青州校區(qū)外，在西部地區(qū)及省內部分地區(qū)建立了30多個辦學點。學校在職教職工80%以上具有中高級專業(yè)技術職稱。專任教師全部達到本科以上學歷。學校實施“名師興校”工程，聘請了以中國工程院院士樊代明教授、日本昭和大學栗原稔教授為代表的51名知名專家擔任學校兼職教授，并建立了一支100多人的外聘教師隊伍。

山東益都衛(wèi)生學校開設專業(yè)

益都衛(wèi)校專業(yè)門類齊全，集中教、職教、成教于一體，開設全科醫(yī)學、高等護理、口腔醫(yī)學、康復醫(yī)學、藥學、軍護等大專專業(yè)和普通護理、英語護理、衛(wèi)生保健、中西醫(yī)結合、病理檢驗、助產士、口腔工藝技術、康復技術、藥劑等近20個中專專業(yè)，生源遍及20個省、市、自治區(qū)，在校生16000多人，是全國規(guī)模最大的衛(wèi)生類中專學校。建校以來，已為社會培養(yǎng)了3萬多名優(yōu)秀衛(wèi)生人才，學子遍布全國各地和海內外。