平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生活環(huán)境怎么樣

　　其實(shí)很多有住校需求的學(xué)生，在對(duì)學(xué)校信息的了解中，都會(huì)比較關(guān)心學(xué)校的宿舍條件。畢竟是今后自己生活和居住的地方，環(huán)境太差了對(duì)今后學(xué)習(xí)也會(huì)有影響，所以大家選擇的時(shí)候?qū)W(xué)校生活環(huán)境做了解也是正?，F(xiàn)象。為了便于大家對(duì)學(xué)校生活環(huán)境做了解，下面是老師對(duì)平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生活環(huán)境怎么樣?這一問(wèn)題的介紹，希望能對(duì)大家提供參考和幫助!

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校宿舍條件：

　　學(xué)校配有專(zhuān)職保潔員，實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué)，封閉式管理。學(xué)校宿舍環(huán)境很好，宿舍分為6人間、8人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、洗衣機(jī)，住宿條件不錯(cuò)，給學(xué)生提供了一個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校周邊環(huán)境：

　　學(xué)校附近有很多景點(diǎn)，學(xué)生可以利用假期和朋友一起去游玩，比如去屈吳山、大峽電站、王進(jìn)寶將軍墓、北武當(dāng)、紅山寺等等，感受一下當(dāng)?shù)氐奈幕瘹庀ⅲ惺艽笞匀簧衿嬷?，學(xué)生在出去游玩時(shí)一定注意自身安全。

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校食堂環(huán)境：

　　學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，所以學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問(wèn)題，如魚(yú)肉菜分池清洗，加工過(guò)程中生熟食品的容器分開(kāi)使用等，對(duì)食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，學(xué)校食堂菜品多，還有很多特色小吃，比如靖遠(yuǎn)羊羔肉、搟面皮、一窩絲等等，學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，給大家創(chuàng)造衛(wèi)生的就餐環(huán)境。

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)白銀市教育局批準(zhǔn)，由白銀市平川中區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)房忠先生投資興建的一所民辦公助的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。是平川區(qū)境內(nèi)唯一的一所職業(yè)技術(shù)教育機(jī)構(gòu),位于長(zhǎng)征西路中區(qū)大什字東南側(cè),占地面積12萬(wàn)平方米,總建筑面積5萬(wàn)平方米。

　　學(xué)校占地面積300畝，三年內(nèi)計(jì)劃投資人民幣5000萬(wàn)元，規(guī)劃建筑面積達(dá)到50000平方米?！∑酱殬I(yè)技術(shù)學(xué)校確立了以高三補(bǔ)習(xí)班為切入點(diǎn)，逐步向職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的辦學(xué)方向。學(xué)校把解決平川及周邊地區(qū)城鄉(xiāng)青年接受職業(yè)技術(shù)教育作為辦學(xué)目的，逐步構(gòu)建起“三部一中心”( 職業(yè)技術(shù)教育部、基礎(chǔ)教育部、繼續(xù)教育部、培訓(xùn)中心)的總體格局，最終將學(xué)校辦成一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　學(xué)校本著“以人為本，和諧教育，德育為先，質(zhì)量第一”的辦學(xué)思想，遵循“讓社會(huì)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才”的辦學(xué)宗旨，將學(xué)校辦成一所 “設(shè)施高規(guī)格、師資高水平、管理高要求、質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)”的隴上名校。

　　平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生活環(huán)境怎么樣?同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校時(shí)，一定要有自己的想法，明白自己想找什么樣的學(xué)校，有目的的去篩選適合自己的學(xué)校，同學(xué)們?nèi)羰菍?duì)學(xué)校的住宿環(huán)境感興趣，就一定要想辦法具體了解學(xué)校的住宿環(huán)境，然后根據(jù)自己了解到的情況，判斷是否要繼續(xù)了解學(xué)校。