學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何

　　幼師這個專業(yè)，想必感興趣的同學(xué)應(yīng)該也去做過了解，但是可能大家還不是很清楚，如學(xué)校的就業(yè)前景信息等等。由于咨詢這個專業(yè)信息的同學(xué)很多，老師也為了大家能夠?qū)@個專業(yè)有所了解，下面是老師對學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何?的簡單介紹，來看看吧!

　　關(guān)于就業(yè)的問題：學(xué)前教育(幼兒教師)的就業(yè)機遇當(dāng)然是不錯的。現(xiàn)在我國越來越重視學(xué)前基礎(chǔ)教育，百年大計，始于人才。學(xué)前教育階段是人生中較關(guān)鍵的學(xué)習(xí)和成長階段。以基礎(chǔ)教育為基礎(chǔ)的科學(xué)學(xué)前教育在我們的日后學(xué)習(xí)和終身發(fā)展中有著不可取代的作用。而且由于二胎的開放，幼兒教師在市場上可說是比較受青睞職業(yè)。

　　先來了解一下我國幼兒教師教育和幼兒教師的現(xiàn)狀，目前，我國高等學(xué)前教育專業(yè)院校數(shù)量較少，這導(dǎo)致具有大專學(xué)歷的全日制幼兒園教師比例較低，遠遠不能滿足當(dāng)前社會發(fā)展的需要。學(xué)前教育是民生教育的最迫切需要，學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育，是終身教育的開始，是國民教育體系的重要組成部分。它能促進孩子早期身心的全面健康發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育的質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)差距，促進基礎(chǔ)教育和社會公平具有重要價值。同時，黨的十七大和十七屆三中全會也明確提出了重視學(xué)前教育，發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的要求。

　　由于我國農(nóng)村幼兒園數(shù)量少，仍有50%的兒童未能入園接受學(xué)前教育;由于城市民辦幼兒園缺乏政策和環(huán)境支持，存在收費和教學(xué)問題，導(dǎo)致家長普遍選擇公辦幼兒園，造成入園難、入園貴的現(xiàn)象。隨著各地城市化進程的加快，學(xué)前教育對幼兒教師的需求仍在增加?？梢?，學(xué)前教育不僅成為整個教育體系的薄弱環(huán)節(jié)，也是當(dāng)前重大民生需求的突出薄弱環(huán)節(jié)。

　　幼兒教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢。根據(jù)最新的《中國人口年鑒》，中國有7000萬0-3歲兒童，其中城市有1090萬0-3歲兒童?！叭瞬排囵B(yǎng)的制高點在初級階段”和“教育從0歲開始”的觀念越來越流行。0-3歲兒童智能化發(fā)展是家長的期待，是當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和市場需求的新增長點。

　　根據(jù)國家長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃以及各省市制定的學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃，未來十年，學(xué)前教育基本普及。但是，幼兒教師的缺口很大。預(yù)計未來十年，幼兒教師缺口將達到12萬人。盡管近年來我國發(fā)展了幼兒教育，但與發(fā)展幼兒教育的總體目標(biāo)仍有較大差距。要縮小這一差距，需要一大批高素質(zhì)的幼兒教師，而這一差距為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了巨大的就業(yè)市場。

　　學(xué)幼師專業(yè)怎么樣,專業(yè)的就業(yè)前景如何?綜上所述，老師認(rèn)為幼師專業(yè)是一個很值得同學(xué)們考慮的專業(yè)，只是需要清楚這個行業(yè)的特性是否適合自己。若你還想了解更多專業(yè)詳情，可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處!