銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校怎么樣

1、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校介紹

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校(Bijiang District Tongren city medium occupation school)創(chuàng)辦于學校創(chuàng)辦于1989年，是銅仁市取得醫(yī)技類相關(guān)專業(yè)辦學資質(zhì)的學校，也是銅仁市唯一的一所醫(yī)護學校。2013年9月，學校整體搬遷至銅仁市教育園區(qū)，新校區(qū)功能設施完善、環(huán)境優(yōu)美。規(guī)劃占地面積239.6畝，規(guī)劃建筑面積6.76萬平方米，目前已經(jīng)完成建筑面積4.6萬平方米。學校教學區(qū)、辦公區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局合理、相互呼應。學校有在校生2473人，教師151人。開設有護理、農(nóng)村醫(yī)學、計算機應用、汽車維修、酒店服務與管理、服裝設計與制作等專業(yè)。

2、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校榮譽

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校近三年學校先后被評為“全國職工教育培訓示范點”、“貴州省教育扶貧百?；亍薄ⅰ百F州省中等職業(yè)學校校本研訓示范學?！?、“貴州省安全文明示范?！?、“銅仁市職業(yè)教育校政企合作理事會理事單位”、“銅仁市教育工作先進集體”、“銅仁市五四紅旗團委”、“碧江區(qū)教育工作先進集體”、“碧江區(qū)先進黨支部”等榮譽稱號。獲得“貴州省職業(yè)院校技能大賽優(yōu)秀組獎”、“銅仁市中等職業(yè)學校學生技能大賽優(yōu)秀組織獎”等獎項。2015年12月，學校順利通過“省級示范性中等職業(yè)學?！背踉u。

3、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校硬件設備

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校近三年來，投入2100萬元建成了醫(yī)護實訓中心，投入180萬元建成了汽車維修模擬仿真實訓中心，投入190萬元建成計算機實訓中心，投入45萬元建成酒店管理實訓中心，投入50萬元建成學前教育實訓中心，投入30萬元建成服裝設計實訓中心。目前為止，有各類實訓設備3570套，設備總值2595萬元，實現(xiàn)了實訓設備的跨越，為提升教學質(zhì)量打下堅實的基礎。

4、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校歷史發(fā)展進程

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校(銅仁市醫(yī)護學校)，創(chuàng)辦于1989年，迄今已有26年的辦學歷史，是銅仁市取得醫(yī)技類相關(guān)專業(yè)辦學資質(zhì)的學校，也是銅仁市唯一的一所醫(yī)護學校。學校地處銅仁市教育園區(qū)，毗鄰銅仁市人民醫(yī)院、銅仁學院、銅仁幼專、銅仁一中，有著豐富的文化資源和育人氛圍。新校區(qū)建設，今年8月中旬第一期工程將全面完工，基本滿足近兩千師生工作、學習和生活的需要。

5、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校規(guī)模及占地面積

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校規(guī)劃占地面積239.6畝，規(guī)劃建筑面積6.76萬平方米，教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)布局合理，功能設施完善、環(huán)境優(yōu)美。學校地處銅仁市教育園區(qū)，毗鄰銅仁市人民醫(yī)院、銅仁學院、銅仁幼專、銅仁一中，有著豐富的文化資源和育人氛圍。學校教學區(qū)、辦公區(qū)、實訓區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)、綠化區(qū)等區(qū)域布局合理、相互呼應。學校有在校生2473人，教師151人。開設有護理、農(nóng)村醫(yī)學、計算機應用、汽車維修、酒店服務與管理、服裝設計與制作等專業(yè)。

6、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校師資力量

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校有教師198人，學校秉承“發(fā)展教師、成就學生、服務社會”的辦學理念，以“技能+素養(yǎng)”為育人目標，堅持“以德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的工作思路，不斷追求內(nèi)涵發(fā)展，形成了“醫(yī)護為主、產(chǎn)教結(jié)合、校企合作”的辦學特色。要求教師“上講臺能教書育人，進工廠能動手操作。

7、銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校招生對象及地區(qū)

銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學校招收思想進步，遵紀守法，身體健康，適應全日制學習的學生，學校執(zhí)行國家教育部和各省、市招生錄取政策和相關(guān)規(guī)定，本著“公平、公正、公開”的原則，擇優(yōu)錄取。學校要求學生“上學如上班，上課如上崗”，利用學校文化和企業(yè)文化陶冶和熏陶學生。同時，學校實施“人才強?！辈呗?，補充專業(yè)教師數(shù)量，引進和培養(yǎng)學科帶頭人和教學骨干，打造了一支愛崗敬業(yè)、技能扎實、德技雙馨的教師隊伍。