太原市衛(wèi)生學(xué)校怎么樣、好不好

現(xiàn)在信息的更新是非?？斓模阋惨凶约旱谋鎰e能力，不要把大部分時(shí)間浪費(fèi)在網(wǎng)上，真實(shí)的生活還是要占主導(dǎo)地位。我們也要有自己的堅(jiān)持，不要被大眾的想法而左右了，你的人生終究還是要自己來(lái)決定，學(xué)校的選擇也是要有自己的想法。那么，我們一起來(lái)了解下太原市衛(wèi)生學(xué)校的具體情況。

太原市衛(wèi)生學(xué)校簡(jiǎn)介

太原市衛(wèi)生學(xué)校創(chuàng)建于50年代，1972年恢復(fù)建校，是省城一所辦學(xué)歷史悠久的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校和市級(jí)中職管理五星級(jí)學(xué)校，承載著省城白衣天使的培養(yǎng)，醫(yī)學(xué)相關(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才的輸送，位 于太原市區(qū)汾河之濱、南內(nèi)環(huán)橋東繁華地段，校內(nèi)設(shè)備一流，師資力量雄厚。近年來(lái)，學(xué)校立足省會(huì)優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué)，全面加強(qiáng)質(zhì)量?jī)?nèi)涵建設(shè)，按照國(guó)家醫(yī)改要求，對(duì) 接工作崗位標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)精品課教學(xué)，與省城40多家二甲以上醫(yī)院形成教學(xué)實(shí)習(xí)聯(lián)盟，從高等醫(yī)學(xué)院校和省城各大醫(yī)院聘請(qǐng)50多位專(zhuān)家參與 教學(xué)研究，學(xué)生從在校學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、到醫(yī)院實(shí)習(xí)、實(shí)踐、再到升學(xué)、就業(yè)，學(xué)校全程提供優(yōu)質(zhì)的管理和精細(xì)化的服務(wù)。

太原市衛(wèi)生學(xué)校優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)主要課程

人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、藥理學(xué)、 病理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、免疫學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、中醫(yī)學(xué)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生面向農(nóng)村衛(wèi)生室及邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)衛(wèi)生院醫(yī)生，主要從事常見(jiàn)病、多發(fā)病的診斷治療、預(yù)防保健、康復(fù)指導(dǎo)、健康教育等工作。

太原市衛(wèi)生學(xué)校辦學(xué)宗旨

學(xué)校在“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位需求為標(biāo)準(zhǔn)”職業(yè)教育辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，密切結(jié)合國(guó)家護(hù)士資格、助理醫(yī)師、藥師考試大綱及山西省對(duì)口升學(xué)考試大 綱要求，進(jìn)行理論課、專(zhuān)業(yè)課、實(shí)訓(xùn)課、復(fù)習(xí)課課堂模式的初探;教師分專(zhuān)業(yè)、分題型、分“出口”進(jìn)行題庫(kù)建設(shè)，錄入電腦后由計(jì)算機(jī)智能抽題，實(shí)現(xiàn)題庫(kù)信息化 管理;將學(xué)生下臨床前需掌握的理論知識(shí)利用軟件壓縮到手機(jī)中，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣;臨床實(shí)習(xí)分前中后三期制定不同的考核目標(biāo)： 實(shí)習(xí)前通過(guò)理論考試和五十項(xiàng)技能通關(guān)者方可下臨床實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)中通過(guò)“月考”和模仿“一站到底”節(jié)目進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、人文理論和技能通關(guān)賽加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和技 能基礎(chǔ)，最終實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做一體化”;實(shí)習(xí)后通過(guò)輔導(dǎo)護(hù)士、醫(yī)師、藥師資格的考取、集中加強(qiáng)對(duì)口升學(xué)輔導(dǎo)和在校內(nèi)召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)洽談會(huì)，提高就業(yè)率和升 學(xué)率，擴(kuò)大學(xué)校的影響和聲譽(yù)。

學(xué)習(xí)不是說(shuō)要有多大的成就，而是學(xué)習(xí)可以增加我們?nèi)松母嗫赡苄裕屛覀冇胁煌男膽B(tài)來(lái)面對(duì)人生的坎坎坷坷。堅(jiān)持學(xué)習(xí)的學(xué)生不要期望太高，但也不要怕面對(duì)問(wèn)題，你是可以有著不同的心境來(lái)生活的。